Iskolai közösségi szolgálat monitoring -meglátogatott intézmények – 2016

Megye Település Intézmény neve Intézmény címe Bács-Kiskun Baja Bajai III. Béla Gimnázium 6500 Baja, Szent Imre tér 5. Bács-Kiskun Tiszakécske Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Művészeti Iskola 6060 Tiszakécske, Erkel fasor 10. Baranya Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola 7624 Pécs, Radnics utca 9. Baranya Vajszló Vajszlói Kodolányi János Szakközépiskola, Szakiskola és Általános […]

“Kiváló Iskolai Közösségi Szolgálatot végző iskola” díj – 2015

Miskolci Szentpáli István Kereskedelmi és Vendéglátó Szakközépiskola és Szakiskola   A Miskolci Szentpáli István Kereskedelmi és Vendéglátó Szakközépiskola és Szakiskola elsősorban a hozzáadott pedagógiai érték szempontjából példaértékű. Az igazgatónő számára eleve fontos volt az IKSZ és pedagógiai lehetőségként számolt vele; ismerte ugyanis a Fényi Gyula szeretetszolgálat-programját. Ám ezt (különösen a személyes kapcsolatokkal járó IKSZ-feladatok tekintetében) […]

Iskolai közösségi szolgálat monitoring -meglátogatott intézmények – 2015

Megye Szakközépiskola/gimnázium neve Cím e-mail cím telefonszám igazgató neve Bács-Kiskun Kalocsai Kossuth Zsuzsanna Humán és Kereskedelmi Szakközépiskola, Szakiskola 6300, Kalocsa, tomori Pál utca 7. info@kossuth-kalocsa.hu 78/461185 Bekéné Deutsch Ágnes Bács-Kiskun Kecskeméti Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola Kecskemét, 6000,Dózsa György út 22. titkarsag@kodaly-iskola.hu 76/507-233 Alföldyné Dobozi Eszter Győr- Moson-Sopron Mosonmagyaróvári […]

“Kiváló Iskolai Közösségi Szolgálatot végző iskola” díj – 2016

A Mátészalkai Esze Tamás Gimnázium programjának leírása A mátészalkai IKSZ jó gyakorlat a pedagógiai célok megvalósításában és a pedagógiai kísérésben látszik egyértelműen kiemelkedőnek. A koordinátor, illetve a kollégái a csoportos tevékenységeknél jelen vannak, ha lehet, vagy biztosítják a fogadó intézmények szakembereinek jelenlétét. Így folyamatos lehetősége van a diákoknak a visszacsatolásra, élmények feldolgozására a pedagógusokkal együtt. Olyan tevékenységeket […]