Nemzeti Pedagógus Kar

302 posts

Szándéknyilatkozat

A határokon átívelő magyar köznevelésért Létrejött 2017. január 21-én Sonkádon megtartott egyeztető tanácskozáson a Nemzeti Pedagógus Kar és a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége között. Withdrawals have no minimum but will incur a £2. Download a must to play casino free cashman and also has fantastic game. Perhaps it is better […]

Iskolai közösségi szolgálat monitoring -meglátogatott intézmények – 2016

Megye Település Intézmény neve Intézmény címe Bács-Kiskun Baja Bajai III. Béla Gimnázium 6500 Baja, Szent Imre tér 5. Bács-Kiskun Tiszakécske Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Művészeti Iskola 6060 Tiszakécske, Erkel fasor 10. Baranya Pécs Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola 7624 Pécs, Radnics utca 9. Baranya Vajszló Vajszlói Kodolányi […]

„Kiváló Iskolai Közösségi Szolgálatot végző iskola” díj – 2015

Miskolci Szentpáli István Kereskedelmi és Vendéglátó Szakközépiskola és Szakiskola   A Miskolci Szentpáli István Kereskedelmi és Vendéglátó Szakközépiskola és Szakiskola elsősorban a hozzáadott pedagógiai érték szempontjából példaértékű. Az igazgatónő számára eleve fontos volt az IKSZ és pedagógiai lehetőségként számolt vele; ismerte ugyanis a Fényi Gyula szeretetszolgálat-programját. Ám ezt (különösen a […]

Iskolai közösségi szolgálat monitoring -meglátogatott intézmények – 2015

Megye Szakközépiskola/gimnázium neve Cím e-mail cím telefonszám igazgató neve Bács-Kiskun Kalocsai Kossuth Zsuzsanna Humán és Kereskedelmi Szakközépiskola, Szakiskola 6300, Kalocsa, tomori Pál utca 7. info@kossuth-kalocsa.hu 78/461185 Bekéné Deutsch Ágnes Bács-Kiskun Kecskeméti Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola Kecskemét, 6000,Dózsa György út 22. titkarsag@kodaly-iskola.hu 76/507-233 Alföldyné […]

„Kiváló Iskolai Közösségi Szolgálatot végző iskola” díj – 2016

A Mátészalkai Esze Tamás Gimnázium programjának leírása A mátészalkai IKSZ jó gyakorlat a pedagógiai célok megvalósításában és a pedagógiai kísérésben látszik egyértelműen kiemelkedőnek. A koordinátor, illetve a kollégái a csoportos tevékenységeknél jelen vannak, ha lehet, vagy biztosítják a fogadó intézmények szakembereinek jelenlétét. Így folyamatos lehetősége van a diákoknak a visszacsatolásra, élmények feldolgozására […]